Frequently Asked questions

How can I join one of Alternatives for Youth's (AFY) programs?

We have programs and activities for youth and their parents during the school year and vacation breaks.  You can view some of our events on the Calendar of Events page.  Most of our activities are provided at no fee.  Those activities that do have a fee are low cost – but don’t let cost stop you from joining us!  Please call us at 303-776-8184 to get more information.

What services are provided for parents?

All parents of youth who participate in any of the AFY programs are invited to attend Parents Involved in Education meetings.  The meetings provide parent education throughout the school year once or twice a month at local schools. Topics include navigating the school system, the power of parents, a resource fair, teens and sex, and preparing for a better future. Meetings are free and include a light dinner and childare.  For more information and list of dates for evening classe click here.  The purpose is to improve communication between parents and their children and to educate parents about issues that their children may be facing. 

In addition, the Program Directors maintain direct contact with parents of participating youth through regular phone calls, parent meetings and home visits, depending on the program.  Through all of these interactions, the goal is help parents stay involved in their children’s lives and to assist parents in advocating for their youth.

Who does AFY serve?

AFY works with youth ages 6-17 years old and their parents in our programs.  Over 75% of our participants are Hispanic/Latino and many are from low-income families and single parent homes.  AFY has extensive experience in working with youth and parents for whom English is a second language.  AFY regularly serves over 1,000 youth each year in all four of the programs.

When are AFY’s programs offered?

AFY’s programs are open during the school year.  Our Summer Program runs during the summer. 

How is AFY responding to the results and youth response to the 2009 Youth Risk Behavior Survey?

Part of AFY’s mission is to provide timely and responsive services to the community it serves.  As such, the Executive Director and three Program Directors are currently evaluating AFY’s three programs in light of the survey results and youth response to improve and grow the programs in an effort to address the needs of youth.

What are the goals and objectives of AFY’s programs?

The goals and objectives of NorthStar are:

• All participating students and parents will their improve anger management, conflict resolution and communication skills.
• All participating students who enter NorthStar at-risk of suspension or expulsion complete high school.
• All students and parents experience capacity building through community collaboration and community support.
• 95% of youth and parents complete their group.
• 75% of youth show improvement in life effectiveness and school bonding.
• 85% of youth remain in school or are not suspended or expelled.

The goals and objectives of Attendance Advocates are:

• All participating youth will improve school attendance.
• All participating youth will improve their academic success.
• All parents of participating youth will improve involvement in truancy cases.
• 80% of participating students earn and/or maintain passing grades in 75% of all classes.
• 10% reduction in unexcused absence rate for at least 80% of participating students.
• 40% improvement in parental involvement for 80% of participating families.

The goals and objectives of the Clearview Educational Center are as follows:

• All expelled students return successfully to and complete a high school diploma based program or the equivalent.
• All expelled students are empowered to think critically and make positive behavioral choices.
• All students will exhibit self control leading to healthier, less risky behaviors.
• All parents or guardians of attending students will increase engagement with their student’s education and school.
• 80% of students will increase core academic skills by 1 grade in 26 weeks.
• 80% of students will still be in a high school diploma based program or the equivalent or will have received a high school diploma or the equivalent one year after completing Clearview.
• 80% of students will make continuous progress in behavior based on Clearview’s six-level behavioral system; and while attending Clearview.
• 80% of students will not test positive in a drug test.
• 80% of parents will attend a teacher/parent or guardian conference and school meetings.

How does AFY measure success?

NorthStar defines success as students who face suspension for disruptive behaviors changing their social and/or emotional functioning and attitudes toward school so that they remain in school and improve their academic performance.  NorthStar measures success by comparing pre- and post-data using quarterly report cards, office discipline referrals, conferences with teachers, and school attendance records.

Attendance Advocates aim to increase attendance rates of the students they work with. Success is defined as improvement in attendance such that students can be successful lin school. To measure success, Attendance Advocates collect information about each students attendance and grades before and after participation in the program as well as changes in parent participation in their child's education.

A pre- and post-test are given to each student at Clearview Educational Center on the PLATO software, testing their skills in English, math and language arts. After a student successfully completes Clearview and is reentered into the school district, students are followed for one year to determine if they were able to remain in school and if they graduated. Students who remain in school for one year after completing Clearview or who graduated will be considered to have successfully returned to the school system.  As a requirement of program completion, students provide a self-assessment portfolio describing their academic and life skill learning, and future plans for making positive and productive behavior choices.

Does AFY collaborate with other organizations and individuals?

Yes.  AFY’s success is dependent partly on collaborating with other organizations and individuals in the community to reach youth and their parents.  AFY collaborates with the following agencies and individuals to operate our programs and services:

• St. Vrain Valley School District – provide school for expelled students;
• Longmont Children and Youth Resources – collaborate on service learning projects, Latino heritage celebrations, and gang task force concerns;
• Longmont Museum – collaborate on Latino heritage celebrations;
• Longmont Community Justice Partnership – train staff, participate on advisory committee, participate in process circles for restorative justice;
• Boulder County Health Department, El Comité, Longmont Police Department, Longmont Parks and Recreation, Longmont Youth Center, Longmont Museum, and Friends First – provide educational workshops for youth throughout the year;
• Joder Arabian Ranch, provides service learing and equine therapy opportunities for Clearview Educational Center students; and
• Parents and students – serve as volunteers, providing chaperones, tutoring, mentoring and positive role models for the students.

Preguntas Frecuentes

¿Cómo puedo participar en uno de los programas de Alternativas para la Juventud (AFY, por sus siglas en inglés)?

Tenemos programas y actividades para los jóvenes y sus padres durante el año escolar y los descansos vacacionales. Usted puede ver algunos de nuestros eventos en la página de Calendario de Eventos. La mayoría de las actividades que ofrecemos son gratis. Aquellas actividades que cuestan dinero, son de bajo coste - pero ¡no deje que el coste le prevenga de participar con nosotros!

¿Cuáles son los servicios que se proporcionan a los padres?

Todos los padres de jóvenes que quieren participar en cualquiera de los programas de AFY están invitados a asistir a las reuniones de Padres Involucrados en la Educación. Las juntas proveen educación a los padres durante el año escolar una o dos veces al mes en escuelas locales. Los temas incluyen la navegación del sistema escolar, el poder de los padres, una feria de recursos, adolescentes y sexo y la preparación para un mejor futuro. Las juntas son gratuitas e incluyen una cena ligera y guardería. Para más información y una lista de fechas para clases en la noche, haga chasque aquí.

Además, los Directores del Programa mantienen un contacto directo con los padres de jóvenes participantes a través de llamadas de teléfono habituales, reuniones con padres y visitas al hogar, dependiendo del programa. Por medio de todas estas interacciones, el objetivo es ayudar a padres a permanecer involucrados en las vidas de sus hijos y también ayudar a padres a hablar en defensa de sus jóvenes.

¿A quién sirve AFY?

¿Cuándo se ofrecen los programas de AFY?

Los programas de AFY están disponibles durante el año académico. Nuestros funcionamientos del Programa del Verano durante el verano. 

¿Cómo está respondiendo AFY a los resultados y las respuestas de los jóvenes en la Encuesta a la Juventud con Comportamiento de Riesgo?

 Una parte de la misión de AFY es proporcionar servicios oportunos y eficaces a la comunidad que sirve. Así, el Director Ejecutivo y los tres Directores del Programa están actualmente evaluando los tres programas de AFY a la luz de los resultados y las respuestas de los jóvenes en la encuesta para mejorar y ampliar los programas en un intento de responder a las necesidades de los jóvenes.

¿Cuál son las metas y los objetivos de los programas de AFY?

Las metas y los objetivos del programa NorthStar son:

Las metas y los objetivos de los Los Abogados de la Atención son los siguientes:

Las metas y los objetivos del Centro Educativo Clearview son los siguientes:

¿Cómo mide AFY el éxito?

El programa de Celebrando la Familia tiene como intención ofrecer educación y actividades que contribuyen a la reducción y eliminación del alcohol y el uso de las drogas entre la población al que esta dirigido el programa, para reducir el comportamiento impulsivo y destructivo y aumentar las expectaciones y aspiraciones educativas. Para evaluar el éxito del programa, AFY lleva a cabo una encuesta antes y después para examinar el uso de drogas por parte de estudiantes hispanos/latinos, los comportamientos destructivos y las destrezas académicas antes, durante y después de entrar en el programa Celebrando. Además de esto, al final de cada trimestre, el Director del Programa Celebrando recoge las tarjetas de calificaciones del expediente permanente del estudiante para comparar cambios en el logro académico.

NorthStar define el éxito como estudiantes que se enfrentan a la suspensión por comportamiento negativo cambiando su funcionamiento social y/o emocional y las actitudes hacia la escuela para que permanezcan en la escuela y mejoren sus destrezas académicas. NorthStar mide el éxito comparando datos previos y posteriores usando las tarjetas de calificaciones cada trimestre, reuniones con profesores, y  los expedientes de asistencia escolares.

Una evaluación previa y posterior es realizada a cada estudiante del Centro Educativo Clearview en el software PLATO, evaluando sus habilidades en inglés, matemáticas y las artes del lenguaje. Después de que el estudiante haya completado con éxito Clearview y haya entrado de nuevo en el distrito escolar,los estudiantes que continúan en la escuela un año más completando Clearview, o los que se graduaron serán considerados como estudiantes que regresaron con éxito al sistema escolar. Como requisito para la compleción del programa, los estudiantes entregan un portafolio de auto-evaluación describiendo su aprendizaje académico de destrezas de la vida, así como los planes de futuro para tomar decisiones de actitud positiva y productiva.

¿Colabora AFY con otras organizaciones e individuos?

Sí. El éxito de AFY depende en parte de la colaboración con otras organizaciones e individuos de la comunidad para llegar a jóvenes y a sus padres. AFY colabora con las siguientes agencias e individuos para llevar a cabo nuestros programas y servicios:

• El Distrito Escolar St. Vrain Valley - proporciona escolaridad a los estudiantes expulsados;
• Recursos para Niños y Jóvenes de Longmont - colabora en proyectos de aprendizaje de servicios, celebraciones de la herencia latina, y asuntos del grupo que trabaja con las pandillas;

• El Museo de Longmont - colabora en las celebraciones de la herencia latina;
• La Sociedad de Justicia de la Comunidad de Longmont - forma al personal, participa en el comité asesor, participa en círculos de proceso para la justicia reparadora;
• El Departamento de Salud del Condado de Boulder, El Comité, El Departamento de Policía de Longmont, Parques y Zonas Recreativas de Longmont, El Centro de Juventud de Longmont, El Museo de Longmont, y Amigos Primero - proporcionan durante el año talleres informativos para los jóvenes; y
• Padre y estudiantes - servir como voluntarios, proporcionar supervisores acompañantes, tutoría, consejería con mentor y modelos positivos de persona para los estudiante.